Koniec septembra sa na „starom kontinente“ už tradične spája s oslavami Európskeho dňa jazykov, ktorý si pripomíname 26. septembra. Jeho cieľom je povzbudiť obyvateľov členských krajín Rady Európy, aby sa učili jazyky, pretože jazyková rozmanitosť je nástrojom na dosiahnutie väčšieho interkultúrneho porozumenia a kľúčovým prvkom bohatého kultúrneho dedičstva nášho kontinentu. Európsky deň jazykov sa oslavuje z iniciatívy Rady Európy v Štrasburgu od roku 2001.
V našej škole sme si ho vďaka predmetovej komisii cudzích jazykov tiež pripomenuli niekoľkými aktivitami.
11.septembra sa deviataci zúčastnili jazykového festivalu Lingvafest, ktorého cieľom je predstaviť rôzne cudzie jazyky a kultúry, zvýšiť záujem o cudzie jazyky, motivovať k učeniu sa cudzích jazykov, predstaviť efektívne spôsoby výučby, nové metódy, aplikácie, poskytnúť priestor na ďalšiu spoluprácu medzi rôznymi inštitúciami a ľuďmi, ktorí pracujú priamo s jazykmi. Žiaci zažili jazykové kurzy, na ktorých spoznali nové jazyky v krátkych minilekciách, zúčastnili sa jazykových kvízov, kde si zmerali sily a svoje vedomosti, vyhrali zaujímavé ceny, vypočuli si prednášky na rôzne témy, videli prezentácie jazykových škôl, pobytov v zahraničí, nových aplikácií, učebných pomôcok, metód výučby, pozreli si aj kultúrny program, spev, divadlo a tanec z rôznych kútov sveta.
18.septembra si žiaci siedmeho a ôsmeho ročníka pozreli inscenáciu Great stories of British history, ktorú v rámci týždňa anglického divadla pripravilo Divadelné centrum v Martine. Siedmaci a ôsmaci mohli zažiť legendárne príbehy britskej mytológie a jej hrdinov. Ocitli sa v temných lesoch v družine Robina Hooda, za okrúhlym stolom s kráľom Artušom a jeho rytiermi, ale aj v napínavom súboji s príšerou po boku hrdinu Beowulfa. Príbehy viac i menej známych hrdinov otvárajú aktuálne témy hodnôt, vnútornej sily a zodpovednosti. Autori inscenácie nenásilne privedú mladých divákov k reflexii vlastného postoja, svojich hodnôt a rozhodnutí, ponúkajú priestor pre uvedomenie si, že aj v dnešnom svete máme každý možnosť zvoliť si svoju jedinečnú cestu a snáď si aj, vďaka predstaveniu, pomôcť v hľadaní odpovedí na otázky, čo znamená zostať verný svojim hodnotám (aj keď to nie je jednoduché), či sa dá veriť v ideály aj v chaose dnešného sveta, za čo je vôbec každý jednotlivec zodpovedný a čo vlastne znamená byť hrdinom. Ak divák predstavenie pozorne sleduje, vníma ho a uvažuje, celkom isto si na záver uvedomí, že byť hrdinom nie je o sile - je to voľba postaviť sa za správnu vec.
25.septembra mali žiaci 2.stupňa tematický jazykový deň, počas ktorého zažili metódu CLIL v praxi. CLIL, čiže Content and Language Integrated Learning, je Integrované vyučovanie cudzieho jazyka a odborných predmetov. Je to koncept, keď sú obsahy na hodinách všeobecnovzdelávacích predmetov sprostredkované v cudzom jazyku. Tento slúži ako médium na sprostredkovanie informácií a porozumenie, dôraz sa nekladie na ústnu interakciu v jazyku a dôležitú úlohu zohráva materinský jazyk. Žiaci tak zažili matematiku, náboženstvo, techniku, dejepis, telesnú či výtvarnú výchovu s dávkou angličtiny a hodiny anglického jazyka boli "okorenené" ruštinou či nemčinou. Zaujímavé boli aj porovnania cudzích jazykov so slovenským na hodinách slovenčiny.
26.septembra, práve na Deň jazykov, sme v škole mali prehliadku v tričkách pod názvom MESSAGE IN A a T-SHIRT. Žiaci aj učitelia si do školy obliekli tričká s nápismi . Boli slušné, úsmevné i vážne a každý, kto mal oči otvorené a prečítal si kamarátov odkaz z trička, mohol sa napríklad dozvedieť, že ak chceme nájsť odpoveď na život, svet a všetko iné, treba rátať matematiku, že náš život je veľké dobrodružstvo a je krásny, že treba robiť veci, z ktorých máme radosť, že sa treba každý deň usmievať a že sme milované Božie deti.
30.septembra navštívili šiestaci Štátnu vedeckú knižnicu v Banskej Bystrici, kde sa dozvedeli rôzne pikošky a zaujímavosti o anglickom jazyku, ktorý (podobne ako každý iný jazyk) nie je len súbor pravidiel, ale niečo, čo sa neustále vyvíja a mení.Dozvedeli sa o vzniku angličtiny, o tzv. "old English", rôznych dialektoch, jazykoch Spojeného kráľovstva, sviatkoch, ktoré sú typické pre Veľkú Britániu, jej známych spisovateľoch a umelcoch, rozdieloch medzi britskou a americkou angličtinou, ale aj o tom, že bez znalosti angličtiny sa nemožno stať letcom či letuškou. Anglický jazyk sa za jeden deň obohatí o 14,7 nových slov, najčastejšie používané zámeno v konverzácii je osobné zámeno ja, najdlhšie slovo nájdené v papierovom slovníku má 46 písmen a proteín titín má 189 819 písmen. Najkomplikovanejšie slovo je slovo SET a v papierovom slovníku zaberá najviac miesta, slovo STARTLING je najdlhšie slovo so slovnou redukciou, slovo DOG je anagram. Prekvapením pre žiakov bola "ochutnávka" nemčiny a španielčiny, počas ktorej sa žiaci dozvedeli veľa informácií o krajinách, kde sa tieto jazyky používajú. Nemčina je napríklad jediný jazyk, ktorý používa veľké písmeno na začiatku všetkých podstatných mien, je známa skladaním slov, jej najdlhšie slovo zapísané v Guinnessovej knihe rekordov má 79 písmen a má aj veľa slov, ktoré sa nedajú preložiť jedným slovom. Španielsky jazyk je druhý najpoužívanejší materinský jazyk na svete, hovorí sa ním v 21 krajinách sveta, kastílčina je španielčina, ktorá sa učí v školách a španielske najdlhšie slovo má len 23 písmen. Žiaci sa oboznámili so Španielskom, spoznali slávne osobnosti, ktorých rodným jazykom je španielčina, dozvedeli sa, že v Španielsku treba hľadať pôvod gitary, majonézy, ponorky či kalkulačky, že v gastronómii sú známe paella, cocido madrileño, tapas, churros con chocolate, patatas bravas a gazpacho, že LAS FALLAS a LA TOMATINA sú obľúbené španielske fiesty.
Oslava sa vydarila a ponúkla inšpiratívne stretnutia, ktoré nás všetkých utvrdili v tom, že jazyky sú cestou do budúcnosti a poskytujú skvelú príležitosť, ako spoznať nové krajiny, kultúry, ľudí.